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人工智能时代,教师最需要的本领是什么?

作者:大学生就业创业服务网 时间:2019-08-17 点击次数:1614


 

  近日,由中国教育报主办,四川嘉祥教育集团、四川省优质教育促进会承办,晓黑板协办的2019中国教育报校长大会在四川乐山举行。

  会上,教育部长江学者特聘教授、华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛谈到了“人工智能时代教师最需要的本领”,一起来听听吧。

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  有了人工智能,和没有人工智能,教师的专业能力有什么不同?

  有人研究,随着现代信息技术和人工智能的发展,传统的讲授将被丰富生动和更加具有针对性的信息传播所替代;机械的练习、作业批改将被人工智能取代。据估计,现在教师工作内容的70%将由信息技术和人工智能来完成。

  这是被替代的部分,关键是剩下的30%是什么?未来教师专业发展、教师专业培训特别要关注的核心是什么?未来教师的发展方向、教师培训课程方式的指向是什么?这个时代,教师最需要的能力、本领是什么?

  第一大本领是“爱商”。

  人类有智商和情商,爱商是教师最重要的情商。

  通过教师的爱,让教育教学远离机器、数据和技术的冰冷和薄情,充满人性的温暖、温情和温度,这是只有老师才能带给学生的。所以顾明远先生有句话“教育永远是人教人”,我非常赞同。

  正因为只有人教人,才能带来温暖、温情和温度,才能让教师的灵魂扎在学生的灵魂之中,与学生的一生同行。

  只有爱商才能让雅斯贝尔斯的教育梦想得以实现:教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

  我们难以想象一旦人类教育失去了爱,教育应该怎么办?只剩下一堆数据和技术了。

  第二大本领是“数商”。

  人工智能是通过大数据来运作的,未来的教师要有对数据的敏感,能够在日常课堂教学中,搜集数据、创造数据、整理数据、分析数据,转化数据为适合学生个性发展的教学方法的能力。

  第三大本领是“信商”。

  当下每天都有海量的教育教学信息浪潮涌过来,信息来了,你会辨析信息、选择信息吗?你能整合信息、利用信息、生成信息、转化信息吗?


  面对信息,在我看来有三重境界——

  第一重境界:

  掌控信息,把自己变成信息的主人,而不是信息的奴隶。在自己身上,克服信息时代、智能时代带给人生命的局限,实现庄子所言“物而不物,故能物物”,不要被物所控制,变成手机的奴隶、信息的奴隶、技术的奴隶,你才能更好地控制利用这些信息手段。

  第二重境界:

  创造信息,用自己的信息和智能改变教育、改变教学、改变学生。

  第三重境界:

  融通信息,把他人的信息和自我的信息整合融通。

  今天已经不再是比谁学富五车、谁知识渊博,比的是信息来了、知识涌现了,你能融通吗?

  最强的能力已经是综合融通的能力了,你能实现知识融通、课程融通和学科融通吗?

  归根结底,所有这三个商都提醒我们:人工智能时代,怎么能够让教师的智能与人工的智能实现交融共生,共生共长?

  它不是非此即彼的关系,不是一个矛盾对立的关系,不是谁一定取代谁的关系,而是交融共生,共生共长。

 

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