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大学生做卓越学习者

作者:大学生就业创业服务网 时间:2019-06-10 点击次数:1458


 

  一个人可以听一千场讲座,读一千本书,好似通过这种方式获得了知识。但是求知的过程不仅仅是被动地接受知识,而是让知识进入自己的头脑。求知不是消极地接受,而是真实主动地进入知识领域,拥抱知识,掌握知识。思维必须行动起来,主动出击,迎接迎面而来的知识,丰富自己的心智,让自己从无到有。

  ——约翰·亨利·纽曼 《大学的理念》

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  大学传统教学方式下,学生通常有两种应对策略:

  (1)上课比较随意,没有发展出联系性思维,只在课堂上记笔记(关注可能会在考试中出现的知识点)。

  (2)在小测试或考试前突击一两个晚上(靠短期记忆来存储大量的信息)。

  在这些情况下,许多学生学习的积极性一点点被侵蚀。而另一方面,天生善于记忆的学生总会比其他学生取得更高的分数。这会让一些学生认为高分数是与学习技能相联系的。换句话说,因为记忆力直接与分数相关,他们会认为记住了学习内容就是达到学习的深度。

  而一个优秀的思考者要求的不仅仅是通过大学考试而已,他们会通过大学教育成为终生学习者和思考者。

  学习者

  优秀的思维者都是会学习的人,他们能够掌控学习过程、制订学习计划,并严格执行这一计划。根据目标制订学习计划会使学习过程清晰起来,在这一过程中,你必须知道想要回答哪些问题、得到哪些信息、学习哪些概念、掌握哪些观点。优秀的学习者清楚他们想要理解的逻辑是什么,他们的学习有着明确的策略,并且坚持运用这些策略来完善自己的思考。

  ☑ 确保了解每门课程的要求,即这门课程是如何被讲授的,对你有什么要求。了解课程评分方法以及做好课程准备的建议。

  ☑ 成为一个积极的学习者,通过主动阅读、写作、报告和听课让知识真正融入思维当中;成为一个勤学好问者。通过提出问题投入课堂的讨论中。

  ☑ 在课程开始时就注意该课程的核心概念;在课前总结、写下之前课上的主要观点。

  思考者

  理想的大学可以有不同的界定方式。但是,不管它是如何被界定的,一些基本的技能和气质是必须包含在内的,以准确概括受教育者的特征。

  ☑ 精通阅读和大量写作;能够掌握并有效运用重要的信息,准确推理,有效交流,能够解决问题,并且做出合理的专业评价。

  ☑ 善于详细阐述、评价目标和目的、问题和困难、信息和数据、结论和解释、概念和原理、假设和预想、预测和结果以及观点和论点等。

  ☑ 能够进行清晰、准确、严格、有关联、有深度、有广度和逻辑性的思考;要做到思维上的坚韧不拔、有责任感、有原则性,要做到思维谦逊,有同理心和活跃性。

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  业余时间

  决定成败的往往是闲暇时间

  家长都非常关注孩子在学校里的表现,然而孩子业余时间在做什么,这件事才关乎孩子未来。

  胡适先生在1932年的一次演讲中说:“看一个国家的文明,只需考察三件事:第一看他们怎样待小孩子;第二看他们怎样待女人;第三看他们怎样利用闲暇的时间。”

  “一个人成就怎样,往往靠他怎样利用他的闲暇时间。他用他的闲暇来打麻将,他就成了个赌徒;你用你的闲暇来做社会服务,你也许成个社会改革者;或者你用你的闲暇去研究历史,你也许成个史学家。你的闲暇往往定你的终身。”

  爱因斯坦也说:“人的差异在于业余时间,业余时间生产着人才,也生产着懒汉、酒鬼、牌迷、赌徒。由此不仅使工作业绩有别,也区分出高低优劣的人生境界。”

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  多做一些有兴趣、有价值的事

  闲暇时可以做家务。孩子经常做家务等力所能及的小事,能培养责任心以及担当精神。不仅仅穷人的孩子需要早当家,所有的孩子都需要通过承担责任来成长。哈佛的一项研究表明,孩子从小做一点家务,如整理自己房间,洗碗,做卫生,甚至参与家庭事项的决策等,未来在职场中更有成就。

  闲暇时可以参与体育运动。体育运动对孩子尤其是男生的成长价值毋庸讳言,都说身体是革命的本钱,健康强健的体魄也是父母给孩子的极好馈赠。

  闲暇时可以广泛阅读。阅读改变孩子的精神气质,也决定了孩子未来的圈层。不同的圈层有不同的谈资,三五个好朋友在一起,可以谈名牌包包,谈明星绯闻,也可以谈文化,谈哲学,谈历史。志趣相投的人才能成为一个圈层里的长久朋友。

  闲暇时可以练习才艺。无论是学习绘画、跳舞、声乐还是器乐,孩子在艺术方面有一技之长,不仅培养艺术气质,更能提升审美眼光与生活品味。

  闲暇时间可以思考。有些孩子喜欢胡思乱想,有些孩子则喜欢创作,家长都应该鼓励。写日记、写小说都是一种思想体操,本质上是对思考能力的一种提升与锻炼。

 

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