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五四运动100周年|周谷城:纪念五四运动60周年

作者:大学生就业创业服务网 时间:2019-05-05 点击次数:1782


 

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  ▲1919年5月4日,先进青年知识分子走上街头,震惊中外的五四运动爆发

  封建势力对外丧权辱国对内统治腐朽,西方列强在巴黎和会上公然践踏中国主权,五四运动爆发

  1919年5月4日爆发的五四运动,是反帝反封建的运动。它爆发的基本原因是:国内历史上原有的封建势力和外来的帝国主义侵略势力的双重压迫。整个中国人民在封建势力统治之下,早已陷于贫穷落后的困境中。再加上帝国主义的侵入,困境就更不能忍受了。帝国主义入侵的战争,从1840年中英鸦片战争、1856年英法联军战争、1885年的中法战争、1895年爆发的中日甲午战争到1900年英、俄、法、意、日、奥、比、美8国联军进攻中国引起的所谓八国联军之役,每次中国都战败了,割地赔款,丧权辱国,全国人民忍无可忍。尤其令人愤慨的是1915年日本帝国主义者乘欧战方酣,无暇东顾之时,竟向我提出了二十一条件。凡此种种是五四运动爆发的基本原因。

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  ▲1919年,巴黎和会会议现场

  爆发的直接导火线,则是巴黎和会的刺激。1918年欧战告终。1919年1月18日,巴黎和会开幕。在和会上,我国代表陆徵祥、顾维钧、王正廷、施肇基、魏宸组等5人,为争取中国在国际上的自由平等,向和会提出7款希望:1.废弃势力范围;2.撤废外国在华军队巡警;3.裁撤外国邮局及有线无线电报机关;4.撤消领事裁判权;5.归还租借地;6.归还租界;7.关税由中国自主。同时关于山东问题,则请求废除二十一条“中日协约”。但两者都没有得到圆满的结果,而山东问题的解决,更为中国所不能接受。大学生就业创业服务网

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  ▲1915年5月25日,“二十一条”签字时中日代表合影。左起:外交次长曹汝霖、外交总长陆徵祥、秘书施履本;日方参赞小幡西吉、驻华公使日置益、书记官高尾亨

  1月28日,和会中议及胶济问题,中国代表被邀列席最高会议。在会议上,代表等主张胶济应由德国直接交还中国。而日本代表则竭力反对,并谬称胶济一切权利应由德国无条件地让与日本。延至4月,日本代表以退出和会相要挟,扬言山东的权利如不能继承,则将退出和会。这时英、法等国急迫要和议成功,且因与日本订有密约之故,竟依日人的无理要求,允许日本继承德国在山东强占去的中国权利。这一失败引起了全国人民的大愤慨,爆发了中国历史上空前未有的五四运动。

  先进青年知识分子火烧赵家楼,迫使当局“外争国权、内惩国贼”,拉开了新民主主义运动的序幕

  参加五四运动的群众,最初几乎完全为知识分子,即大专学校及中学学生。其中有资产阶级或地主阶级出身的,有小资产阶级出身的,也有无产阶级出身的,以小资产阶级出身的为最多。运动爆发的前几天,各大学及专门学校的学生代表就互相联系,交换意见。

  运动的主要目标为:1.拒绝在巴黎和约上签字。巴黎和会上定出的对德和约,竟依日本的要求,把德国在我国山东强占去的权利让给日本,这是我国所绝对不能同意的。2.废除二十一条。早在1915年,日本向德国要求转让山东一切权利给日本时,我国以主权所系,于1月7日照会英、日公使,请日本撤退它在山东的驻军。日本不独不肯撤兵,反而向我国提出二十一条件。条件破坏领土主权之甚,为中国外交关系史上所仅有。3.收回山东一切权利。二十一条所列一切权利,统统要归还中国。4.惩办曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。曹为当时政府的交通总长,是经手签订二十一条的人。章为驻日公使,曾经手把胶济铁路的管理权卖给日本,把济顺和高徐两铁路的修筑权卖给日本。陆为币制局总裁,向日借款多由他经手。群众对这3个卖国贼,无比痛恨。大学生就业创业服务网

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  ▲五四运动期间,爱国学生在街头演讲

  5月3日,中国在巴黎和会上失败的消息在报上发表了,全国人民无不愤慨。当天晚上各大专学校学生代表在北京大学法科大礼堂集会,准备4日举行全市学生示威大游行。会上决定:1.通电全国联合各界一致行动;2.电告巴黎中国代表,不要在和约上签字;3.定于4日各校学生在天安门集合,游行示威。5月4日下午1时,北京大学、北京高等师范等14个学校学生3000多人陆续到达天安门广场,每个人手执一面小旗,旗上写着“外争国权、内除国贼”“取消二十一条”“还我青岛”“惩办卖国贼曹、章、陆”等口号。他们从广场出发,一面游行,一面高呼口号。行至东交民巷帝国主义使馆所在的地方示威时,为反动军警所阻,不能通过。于是退出东交民巷,奔至东城赵家楼曹汝霖住宅所在的地方。住宅大门紧闭,学生们愤怒至极,打破玻璃窗,从窗口跳入,打开了门,大队一涌而入。这时曹汝霖越墙逃走,正在曹宅的章宗祥来不及逃,被痛打一顿。学生们愤怒万分,在宅中放火。随后反动军警赶到,逮捕学生32人。学生被捕之后,社会各界人士多表示同情,更有各界知名人士对政府提出抗议者。当局恐事态扩大,到5月6日释放了被捕的学生。

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  ▲1919年5月7日,被捕的北京爱国学生获释返校

  学生被释放以后,反动政府扬言要对学生施行高压,并要追查游行示威的主使人。这样一来,学生们更愤慨万分,于是集会宣布罢课,并向全国各省的省议会、教育会、农工商会,及学校报馆等发出宣言,主张惩办卖国贼。当时响应者很多,上海、天津、南京、武汉、长沙、南昌、重庆、杭州、开封、济南、太原等各地学生都宣布罢课,支援北京学生。学生的活动愈展开,反动当局愈加高压;延至6月3日,学生的示威游行,达到了高峰,北京各较大的街道,多有学生游行示威。反动当局竟大加逮捕,单这一天,学生被捕者便达170多人。这消息传出之后,全国各省各大小城市的学生、农、工、商各界乃至政府机关职员奋起参加游行,大城市如上海尤为突出。6月3日以后,上海学生罢课,工人罢工,商店罢市,人数既多,影响特别大。全国形势如此,反动当局有些骇怕了,于6月10日撤掉曹汝霖、章宗祥、陆宗舆3人职务。自后群众的活动,尤其是学生的活动,逐渐转入持久的形式,如宣传、演讲、抵制日货等。

  猛烈冲击了几千年来的封建旧礼教、旧道德、旧思想、旧文化,为新思想、新文化在中国的广泛传播开辟了道路

  五四运动直接的结果是对德和约没有签字。我国代表以争回山东权利未得成功,要求在和约内山东问题一条下声明保留,和会不允;最后要求不用保留字样,仅加声明而已,也不允。于是签字之日,我国代表拒绝到会,对德和约拒绝签字。至于对德恢复和平则于9月5日另以大总统布告宣示。爱国情绪日益高涨,也是直接的结果。五四运动发生以后,全国人民基于爱国热情,抵制日货甚力。后来反动政府依日人的请求,加以取缔,群众因此更加愤慨,乃改用提倡国货以为号召,使日本帝国主义者无所借口。但仍在各地制造麻烦,以图压制爱国情绪,破坏群众运动。不过爱国情绪是压制不住的,群众活动是破坏不了的。恰恰相反,愈压制愈高涨,愈破坏愈激烈。

  五四运动间接的结果,为空前未有的文化运动。五四时期及以后,多方面文化运动都高涨起来。文化运动亦称文化革命,对内反封建礼教,对外反帝国主义教育而言,是有革命意味的。

  封建礼教对女子的束缚特别大。因此当时革命的知识分子对女权提出了一系列的主张:就婚姻而言,反对父母包办婚姻,主张恋爱自由、结婚离婚自由;就教育而言,反对男女分校,主张男女同校读书,五四时期及以后,大学及中学男女同学者逐渐多起来;就工作而言,反对女子专做贤妻良母,主张女子走出家庭,与男子同工同酬,当时大中学校偶有女子当教师的,图书馆、银行、医院也偶有女子当职员的;就政治而言,反对男子独揽,主张男女平权,女子应有选举权和被选举权。

  反对帝国主义教育,以反对教会大学为最突出。20世纪初期,国立大学很少,而私立大学则以教会大学为最有势力。如北京的燕京大学,南京的金陵大学,山东的齐鲁大学,苏州的东吴大学,上海的圣约翰大学、沪江大学、震旦大学,湖北的文华大学,湖南的雅礼大学,广州的岭南大学等都是有名的。这些大学宣传的是帝国主义势力、资本主义思想,学生受了他们的影响,崇洋媚外是不能免的。五四时期及以后,这些学校受到反帝爱国思想的影响是很大的,他们唯恐不能长期存在下去,也纷纷起来向政府请求立案。

  民主与科学的重要性,也渐渐被人认识了,当时流行着“德赛二先生”之称,即其一证。民主,英文为Democracy,按拼音直译出来为德摩克莱西,简称而具有风趣者曰德先生。科学英文为Science,按拼音译出为赛恩斯,简称而具有风趣者曰赛先生。

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  ▲1920年,蒋梦麟、蔡元培、胡适、李大钊(左起)合影

  此外,自由辩论也有相当的发展。举例说,有白话文与文言文的辩论。白话文中国原来就有。古代根本就没有文言与白话之分。后来有了分别,流行的章回小说及戏剧唱本,多是用的白话文。不过五四以前不久,又有人特别强调用白话写一切文章。当时北京的报章杂志发表的文章多是白话文,如《晨报》副刊及《新青年》杂志。其中发表文章者多是北京大学教授。南京有一种较大的杂志,名叫《学衡》,发表的文章全是古文;写文章的人多是南京高等师范学校的教授。北京的白话文、南京的文言文两相对峙,俨然唱对台戏。会作古文的林琴南,从英文中翻译过许多小说,都是用文言文译出的,而且多带词章家的意味。他曾挺身出来反对白话文,在报上发表公开信,批评北京大学校长蔡元培,责他不应该把一些写白话文的人留在北京大学内。又有会作古文的章行严,也常根据英国政治学家的理论,写中文政治文章,也好用古文体,反对白话体。他个人曾挺身出来办一个《甲寅》周刊,以容纳各方面的古文或文言文,专门与作白话文的人对抗。但后来事实证明,白话文是占胜利的。随着白话文的胜利,文学作品也有些变化。有人主张不要写才子佳人的小说,不要写无病呻吟的诗歌,说这就叫文学革命。当然文学革命未必有这样简单,但有关才子佳人的小说逐渐少了,却是真的。

  关于整个社会的改造,有改良与革命的辩论。资产阶级知识分子,多主张一点一滴地改良,如胡适坚持少谈主义,多研究问题,便是最突出的反对革命的改良派。革命的知识分子,则主张彻底革命。如李大钊先生,坚持马克思主义,要用马克思主义指导革命,是彻底的革命派。他在《再论问题与主义》一文里,主张“根本解决”,其言有曰:“根本解决这个话,很容易使人闲却了现在,不去努力,这实在是一个危险。但这也不可一概而论。……在没有组织,没有生机的社会,一切机能都已闭止,任你有什么工具,都没有你使用作工的机会。这个时候,恐怕必须有一个根本解决,才有把一个一个的具体问题都解决了的希望。”后来事实证明:彻底革命,根本解决问题,是胜利的。

  开启了新民主主义革命洪流,马克思主义小组应运而生

  五四运动最深远的影响,在于中国革命性质的转变。五四运动是反帝国主义的,单只这一点,就证明紧接着它以后的革命,必然是世界革命的一部分,而不是孤立的。斯大林同志说:“十月革命开辟了一个新时代,即世界各被压迫人民与无产阶级联盟,并在无产阶级领导下进行殖民地革命的时代。……殖民地和附属国里民族解放革命的纪元,这些国家中无产阶级觉醒的纪元,无产阶级在革命中起领导作用的纪元,已经到来了。”(《十月革命的国际性质》)毛泽东同志说:“十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子,用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具,重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。1919年,中国发生了五四运动。1921年,中国共产党成立。”(《论人民民主专政》)五四运动发展过程中,知识分子与工人阶级逐步结合起来,最后工人阶级完全领导着五四运动,并把知识分子发动的五四运动转变为无产阶级领导的革命运动。

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  ▲1919年5月7日起,上海各界约2万人在南市公共体育场举行国民大会,声援北京学生的爱国运动

  五四运动爆发之后刚刚一个月,全国工人大罢工的活动接着在各地发生了。6月3日,北京反动当局逮捕学生的消息传到各地,各地工人陆续起来罢工,支援学生。全国工人最多的上海首先罢工。随后,其他各地较大城市或较重要的交通线上的工人,也开始罢工,例如京汉铁路长辛店工人罢工,京奉铁路工人罢工,九江工人罢工等是显著之例。随着工人的罢工,各地宣传马克思主义的小组也陆续成立起来了。北京有李大钊同志领导的小组,湖南有毛泽东同志等建立的小组,其他如上海、湖北、广东、山东等地都有小组,日本留学生中有小组,莫斯科留学生中有小组,尤以留法勤工俭学学生对中国革命影响最大,他们的伟大理想在于实现共产主义社会。

  五四运动的深远影响,就是革命打击的对象由单纯反封建皇朝扩大到了反对帝国主义;革命主力由资产阶级知识分子扩大到了工人阶级;革命的理想目标由争资产阶级民主与自由扩大到了建设社会主义社会,进而实现共产主义社会。


 

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